II - Afrontar la Diversidad
¿Cómo tratar la Diversidad?
¿Cuál es el mejor sistema?
En primer lugar tendríamos que hablar de los diferentes sistemas de trata la diversidad que existen. El primer sería ignorar la diversidad, excluyéndola y haciendo como si no existiera. Este método no sólo no busca ninguna solución, sino que además ya no es viable en ningún sentido. En segundo lugar tenemos el modelo que reconoce la diversidad pero que la segrega en escuelas "especiales" y "adaptadas" para determinadas situaciones. La segregación aún se da en nuestro país, a pesar de que la ley especifica claramente que cualquier centro público debería poder acoger a cualquier alumno. El tercer modelo y el más extendido actualmente sería la integración, que consiste en juntar toda la diversidad en un mismo espacio y, a veces, separar a las personas con necesidades concretas para que reciban apoyos. Si bien es cierto que, en comparación con las anteriores, representa cierta mejora, la verdad es que al final sigue existiendo cierta discriminación. Para una inclusión completa y para fomentar la correcta relación de los alumnos necesitamos que estén juntos. En este caso hablamos del cuarto modelo, el modelo inclusivo que pretende, a través de varios métodos, dar clase a todos los alumnos y poder cubrir toda la diversidad.
En esta escuela inclusiva tendremos que atender a tres principios básicos: acceso, aprendizaje y participación. El acceso es una dimensión clave ya que no podemos pretender ser inclusivos si no podemos si quiera garantizar que todos nuestros alumnos puedan acceder al aula. Este aspecto es especialmente relevante para personas con discapacidades motóricas o visuales, de modo que deben existir los medios necesarios para garantizar este acceso. El segundo aspecto es la participación, que hace hincapié en el aspecto social del aprendizaje. El aula no es sólo un espacio de aprendizaje, lo es también de socialización, y más en una edad tan delicada como la adolescencia. Es un lugar donde estamos con nuestros iguales, y sentirse parte del grupo y de "algo más" es muy importante. Esto ayudará a crear lazos significativos y nos ayuda a desarrollarnos como personas. El tercer aspecto es el aprendizaje. En este aspecto se recalca la importancia del desarrollo personal. Es importante garantizar que cada uno se pueda desarrollar en la medida de sus capacidades, siempre aspirando a desarrollar el mayor potencial, pero evitando las comparaciones entre otros alumnos.
Una escuela inclusiva debe tener muy presentes estas tres dimensiones.
Para tratar la diversidad me gustaría acudir a estos dos vídeos que tratan el tema:
Aunque no estoy de acuerdo con algunos de los detalles, el mensaje global de ambos vídeos es el mismo: personalizar la enseñanza y trata de adaptarse a los métodos de aprendizaje de los alumnos, al tiempo que se pretende dar una clase global. AL mismo tiempo, por supuesto, se debe de dar los apoyos necesarios a aquellos alumnos que lo necesitaran (aspecto más importante en el segundo vídeo).
Para trabajar estos conceptos mejor, lo ideal es tener presente dos ideas: la idea de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, lo cuál nos ayudará a diseñar actividades y clases desde múltiples perspectivas, y la idea del diseño universal para el aprendizaje o DUA, lo cuál nos ayudará a tener en cuenta la diversidad y saber diseñar presentaciones y métodos de enseñanza que puedan ser recibidos por todos nuestros alumnos. A continuación se puede ver una imagen/tabla que recoge los principios del DUA.
De entre todas estas cuestiones me gustaría destacar una de las técnicas más importantes que hemos trabajado: el aprendizaje cooperativo, ya sea a través de lecturas conjuntas o a través del trabajo en equipo. Existen múltiples metodologías que fomentan el aprendizaje entre los alumnos y tienen en cuenta factores como la facilidad social a la hora de aprender. Todos estos métodos han sido probados y dejan muy claro sus beneficios aplicados de la manera adecuada.
Sobre este tema me remito a un texto leído que trata la cuestión del aprendizaje cooperativo:
Además, me gustaría remitirme tambien a otro texto que es bastante básico en la cuestión de la educación inclusiva pero que puede ayudar a alguien que esté empezando a plantearse estos temas (es una descarga con el documento en PDF):
https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/download/6026/5433Por último quiero citar un blog con múltiples recursos y artículos acerca de la educación inclusiva y temas afines que pueden ser de interés:
http://riineeaccesibilidad.blogspot.com.es/
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