I - Diversidad del Alumnado

¿Qué es la diversidad?


Cuando uno piensa en la diversidad del alumnado, lo primero que le viene a la cabeza sean probablemente dos cosas: alumnos con necesidad educativas especiales y alumnos con discapacidades, ya sean motóricas, sensoriales y/o psicológicas.

Sin embargo, la diversidad abarca a todas las personas. Ninguno es igual a otro, incluso aunque fueran hermanos gemelos, siempre existen variaciones. La atención a la diversidad por supuesto que incluye a los alumnos con necesidades educativas especiales y los que tiene alguna clase de discapacidad, pero también debe incluir a todos aquellos alumnos que, considerándolos dentro de lo "normal", también tienen su propia diversidad.


Entonces, ¿qué es la diversidad?

En las aulas encontraremos multitud de personas diferentes, y habrá muchas dimensiones de diversidad: diferentes culturas debido a la inmigración, diferentes edades, experiencias, diferentes identidades de género, diferentes capacidades intelectuales, diversidad sensorial, diversidad funcional, diferentes comportamientos... y la lista sigue.

Algunas de las diferencias listadas arriba reciben adaptaciones en las escuelas hoy en día, pero el reto está en ofrecer respuesta individualizada a cada una de las personas y, al mismo tiempo, ser capaz de ofrecer una clase única y global en la que todos puedan aprender. Un ejemplo muy real y más extremo de lo que menciono serían las escuelas unitarias, donde alumnos de diferentes cursos comparten todos una misma aula y maestro, y es típico de zonas rurales.

Por lo tanto, se puede hacer frente a esta diversidad... pero, ¿por dónde empezar?

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